培养目标
本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。
专业主干课程
学前卫生、学前心理学、学前教育学、教师口语、儿童文学、幼儿园活动设计与指导、幼儿营养与保健、幼儿营养与保健、乐理与视唱、钢琴、美术、舞蹈、声乐、幼儿园组织与管理、幼儿语言教学、幼儿科学教学、幼儿科学教学
专业毕业生应备技能
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.熟练掌握计算机基础知识;
3.掌握英语听、说、读、写等相关知识;
4.具备对幼儿实施保育和教育的基本技能。
5.具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质，健康的审美观点和艺术表演能力;
6.掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。
7.具备较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力;
8. 具有编制具体教育、教学方案和实施方案的初步能力;
9. 掌握观察幼儿、分析幼儿行为的基本能力;
10.了解学前教育理论的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力;
职业面向：本专业毕业生的就业方向主要是幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。
